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第39部分（第3页）

根据他以前看到的记录记载，强效记忆的天赋被称作是“学徒之友”对于巫师学徒的帮助是非常大的，可是安迪在巫术的修行中基本上都没有体会到这个天赋对自己的帮助。

他每次学习新的巫术的时候，都是靠着凯瑟琳不厌其烦的细心讲解才能构建巫术模型成功的。

这让安迪不由的开始反思，难道自己的巫术修习天赋真的这么差劲吗？

精神力天赋不好，冥想效率低他也认了。可是大多数巫师学徒都能理解的巫术知识他理解不了这怎么解释呢。

智商低？所以理解能力差？这一点安迪是无论如何都不肯认的！

一番剖析和反思，安迪真的想到了一种可能。

症结很可能就出在安迪的身份上，他是穿越者，并不是这个巫师世界土生土长的土著。

他现在所有的对巫术的理解大都是建立在继承自前身的记忆的基础之上的。

他从未经过在成长的过程中被巫术知识潜移默化的影响；也从未经历过年复一年，日复一日的冥想去感受魔力因子；更没有被这个巫术世界的历史、文化、生活习性耳濡目染过。

现在的他就像一个学会了中文的老外，自己觉得自己学的是地道的汉语，可是只要一开口是个华夏人都能分的出来那分明是一副怪腔怪调。

总而言之，安迪的巫术知识基础不牢。

意识到这一点的安迪觉得自己需要摒弃原身记忆对自己的影响，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

安迪打算就当自己是一个从未接触过巫术知识的人，他要从头开始，重新一点一滴的学习巫术的基础知识，把自己的基础彻底的夯牢。

辛运的是，格瑞姆外院的巫术基础知识课程是免费的。所以，第二天一大早，安迪就带好笔记本兴冲冲的去了“巫术基础概论”上课的那间教室。

一进门，安迪就傻眼了！

只见教室里面坐了三四十个**岁的小孩，他们正在嗡嗡嗡的乱糟糟的聊着感兴趣的话题。

安迪一进去，小孩们都安静了下来。一双双纯纯的眼睛直勾勾的看着安迪，突然安迪听到一个清脆的声音。

“起立！”

唰！所有的小孩都站了起来。然后整齐的喊道“老师好！”

这一幕让安迪大为惊讶，然后他嘴贱的接了句“同学们好！”

之后教室里就迎来了尴尬的沉默，还是安迪先回过神来，他意识到，自己现在看到的这一幕是正常的。

因为巫术冥想法毕竟对精神力有要求，所以必须孩子成长到一定程度才会开始接触。但是人们不愿意孩子输在起跑线上又是常见的心态，所以通常家长又尽可能的想让孩子尽早的接触巫术知识。

这样一综合之下，**岁的年龄，正是孩子接触巫术基础知识，打好巫术修习基础的最佳年龄。

想通了之后，安迪却没有丝毫不好意思。他挥手让孩子们先坐下，然后对他们解释道自己并不是老师，是和他们一样来上课的。

然后安迪不再理会这些懵圈状态的小孩，很自觉的走到了最后一排，找了个没人的座位坐了下来。

噌！最后一排的几个小孩，纷纷屁股上着了火一般站了起来，然后都朝着前面的座位跑去。

安迪座位前排的两个小孩也赶忙站起来转移到其他的座位上，其中有个小孩没座位了，就两个人挤在了一把椅子上。

不一会儿，安迪的周围就清出了一个弧形的无人区……

第七十六章　落魄老师马丁

不久之后，基础巫术概论的老师就到来了，他看见安迪有些微微诧异，但是本来他的课就是免费的，谁来听都可以。

所以他也没在意。很快就开始讲解起知识来。

安迪看到这位老师到也很诧异，因为他看上去和学院里别的老师不太一样，看上去他要落魄很多。

看到他，安迪不由得想起了一句电影台词“忧郁的眼神，唏嘘的胡渣！”

不过很快安迪就不在纠结这些，他开始被老师讲解的知识吸引住了。

很快安迪就明晰了许多以前一知半解的知识，也了解到不少巫术的新知识。

比如说他知道了这个世界上的巫术是有属性的。大致分为光、暗、地、水、火、风、时、空、幻。

其中光、暗属性的巫术是一组，被称为二元。其中光属性巫术大部分都是治?