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第212部分（第2页）

“当线条越来越多的时候，就有越来越多的画从纸张上流逝掉了。”

“最后所有的线条合拢起来，就变成了一个牢笼。就有点像一个捕鱼的过程。无数的鱼群密密麻麻地从线条中间涌流而过。最后，捞上来的只是一个可怜的落网者。”

“而这些落网的景物就在线条的渔网里面惊惶地挣扎着。无助地回忆着过去的无限与自由。”

（四）

我听到你也轻微地叹了一口气。我看着你。

你一边画一边说：“有一件事情是必须承认的。做你的美术老师，是一件很有难度的工作。但做你的语文老师，会感觉很幸福。”

我轻声地说：“那么，做我的训练指导呢？”

你看了我一眼，你笑了一下，你说：“会多得到一次接受中学美术教育的机会。”

（五）

那天，后来，我还说：“事实上，我觉得所有的艺术形式都是一个挂一漏万的过程。”

“每当一个音符被标定的时候，无数的声音就消失了。”

“每当一句话被写出来的，无数的潜台词也都被隐没了。”

“所以，在所有的艺术里面，都能够看到那种创作者的心灵孤单。虽然有时候，这种孤单是用繁华眩目的热闹外表形式来加以表现的。”

“当每一件艺术品被创造出来的时候，我们失去的远远比得到的要多。”

“但明知道如此，我们为何还要创造呢？”我问。

你说：“因为创造能让我们感觉到自己是存在的。创造能增强我们的存在感。”

你说：“把遍布我们四周的画、诗、音乐转移到纸张上、琴键上，这个行动能让我们感觉到，自己的存在是真实的。这就是艺术创造的那个最根本的动力。也就是所有艺术都带有孤独痕迹的那个原因。”

“因为我们太想证明自己的存在，所以，我觉得方向可能被我们的这种急迫搞反了。也许我们不加证明的时候，才能够真正存在。”

那天，你说：“不止艺术而已，很多事情都是如此。只有不试图加以证明什么的时候，才是真实自然的，也才有真正的享受。就像在射击运动中，当一个选手不想证明自己是优秀的选手，也并不在意最终的名次时，他才进入真正的射击状态。而一篇精彩的文章在被写出来的时候，作者心里很少是想着要证明自己多么聪明，也不会考虑老师的评分的。”

“有句话说，人到无求品自高，也就是在表达这种不试图加以证明的境界吧。”

（六）

那天你帮我画的铅笔素描，最后得了92分。

在作业本上，柴老师潦草地写着：“8＝6（对分寸和边界的把握）＋2（作画中的专注）。”

后来我把作业本递给你。

你看着这个公式，笑了一下，没有评论。（未完待续。）

第六百零六章　唐卡

（一）

唐卡是西藏一种独特的绘画艺术，以天然颜料按照古法秘传的模式和图案，绘制在天然织物上，形成大小不等的卷轴画，小的如手掌大，大的可以覆盖满半个山坡。

我第一次见到唐卡图案，是在柴老师的画夹里。

柴老师是我们美术课的教师，年龄不大，人也长得斯文秀气，却留着两撇小胡子，站在人群中，相当醒目。

就为了这两撇小胡子，他不知道受过多少规劝，挨国多少次批评，但始终坚持不剃，无怨无悔。

柴老师同你和汪指导都算是不错的朋友，你们常在一起打篮球，因为你和柴老师都是单身，来往就更密切一点。

关于我们之间的事情，虽然从来没有明说过，但柴老师一直都是心里有数的，他也从来没有就此说过什么，遇到周围的同事议论此事的时候，他都一概装聋作哑，王顾左右言他。