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第15部分（第2页）

急……确实没什么好急的，不过是有点儿不甘心罢了，然后一心急，就什么事都办不好，越办不好就越急。淑嘉慢慢地想，凡事果然急不得呢。吐了一口气：“我没事儿，洗洗睡罢。”是需要冷静一下了，想了想，又说：“把写坏了的字给扔了罢，别叫我看见了。”

那一天晚上，她想了很多，包括自己对事情的态度，包括以后要怎么做。她算是上了一大课。

第二天起来，看着整洁的书案，淑嘉缓缓地磨她的墨，慢慢地写她的字，渐渐进入了状态。看吧，不是做不好，只要不受坏情绪影响。自此以后，她心静了不少，原就本性带宅，倒也能静下心来，慢慢写字儿。

写完了昨晚的功课，将到早饭时间，意犹未尽，拿起张纸，写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这分明是欺负丫环嬷嬷不识字，明目张胆地露馅儿。她的功课里可还没有这两句话呢。

满意地看着这张纸，淑嘉心说，自己不静下来，怎么能看清路呢？不安静下来怎么能做成事情呢？

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时间进入秋七月，秋老虎仍有威力，早晚却开始变得凉爽了。气候好了，人的心情也就好，江先生对两个学生越发满意了，大的不笨，还很用功，小的那只学得更快，开始也用功后来略有懈怠的苗头，江先生还有点担心‘小时了了’，不意收心养性之后，磨墨倒是磨好了她的性子。

只可惜背完了正经的《四书》，他一个大男人要教小姑娘读《女四书》了，有点头疼有点痛苦。他从来没有教这方面的经验，《四书》不管从教材上还是从注解上，历朝历代还不断有人加注，资料都很完备，江先生又是学这个出身的。《女四书》就不好办了，学的都是女子，本不就深奥，注释的书也少，可供参考的书就更少了，他以前只是泛泛而读而已。

不幸的是江先生教的偏偏是女学生，资料齐全的那些，压根就用不上，反是资料不全的这些，要细细讲明白了。江先生痛苦地想挠墙，自从两个学生开始背《大学》，哦，这个比较深一点，虽然短小，想要稍作讲解还是要些时间的——这给他争取了不少时间，他就开始研读《女四书》，读着虽然很赞同，但是要怎么讲解？

小姑娘的父母以前考问功课的时候，《四书》只要会背，大概知道意思就行了。现在学的这是女子安身立命之范则，怎么可能还像以前那样草草询问了事？俩小姑娘年纪都不大，要怎么说才能让她们理解，并且能讲出道理来？

问题是，七岁男女不同席，小只的那一只才六岁，还不完全明白男女之别吧？那要怎么解释怎么讲解？！！《四书》学得那样的顺溜，《女四书》要是学得慢了，他会不会被东家责怪？

啊啊啊啊，她为什么之前要背得那样快？我之前为什么要教得那么鸡血？！江先生错乱了，拿着薄薄的多文堂合刻本《闺阁女四书集注》悔恨得直敲脑袋。就算这是古董书……依旧掩盖不了它薄得要命的事实！

大男人，初次上岗当家教教的还是两个小女学生的大清朝举人江源先生，暂时放下了他‘到江浙文风繁盛之地取经学习受熏陶好考八股’的目的，差点要头悬梁锥刺骨地研究——女？四？书！

悲怆无以自明！

21　　淑嘉乱掰女四书

《女四书》薄得要命！这不但是江先生的感觉，也是淑嘉的感觉，字儿她都认识，意思她也全都明白，所以心里分外不爽！头一篇就是有名的班昭前辈写的《女诫》有七诫：卑弱第一、夫妇第二、敬慎第三、妇行第四、专心第五、曲从第六、叔妹第七。

简而言之，就是先把自己放到最低，女人一出生就低人一等（在封建时代这也算是事实了），要小心要伺候着所有人。

不过说实话，有些内容倒还是有一定道理的，这天晚上，淑嘉慢慢翻着统共只有一小把字的原文，又看一眼注释，开始在心里解读。事实告诉我们，好经从来都是让歪和尚给念坏的，虽然淑嘉不承认自己是和尚，也不承认自己歪。

淑嘉自己来掰：从第一条中可以知道，做女人要认清现实，你再得家里人喜欢，其重要性也比不上你兄弟，。这么说，对于世家来说，外戚神马的都是浮云了？大概吧，有希望的时候，会支持一下，但是要让全家把希望都压在一个女孩子身上，帮她如何如何，是不可能的了。

对于女人来说，丈夫是非常重要的，要好好相处，对丈夫强硬不如软着来，扛着来不如哄着来，要学会忽悠不要总是弄‘忠言逆耳’。淑嘉认为这叫曲线救国、讲究方式方法，只要达到目的了，过程之类的可以不那么讲究。以及，公婆小姑子小叔子非常重要，跟他们处好了关系，往往可以使丈夫陷入人民战争的汪洋大海。

认清了事实，找到了读书的乐趣，淑嘉欢乐地继续掰她的书。她彻底悟了，她认为自己掰的其实意思与书上写的相对比完全解释得通，不过是换了一个说法，一瞬间就是刷了金粉闪闪发光，投降都可以叫曲线救国了，可见说话是门高深的艺术。就看谁更会装、谁更腹黑……

《女四书》薄好啊，太好了，不像《四书》，一句话有一百个人想注解它，恨不得把内容扩充个百八十倍的，简直像命题作文，呃，拿它们当题目考作文已经考了两百年下面还会继续再考两百年。书薄了，不用背其他的东西，就可以自己去掰，淑嘉太欢乐了。

在她看来，这根本是本腹黑教材么。

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这厢淑嘉掰得很欢乐，那厢江先生教得很痛苦，参考资料少是一个方面，怎么样用小女孩能够理解的话来解释又是另一个方面了。（先生，其实她什么都懂，你不讲她也能看得懂，她是个伪儿童。）

江先生来是附着石家的，也打算在杭州滞留一段时间取取经，如果在他游学计划结束之前学生教完了，他还真不好意思厚着脸皮赖着住在石府不走。江先生思前想后怕内容太少，教完了下岗，还把《女孝经》也列了单子让买了来。然后又扩充了一下知识面，讲一点其他的杂学，又有琴棋书画一类，也计划略讲些皮毛。

这样一来，看着学的东西就多了，姐妹俩又只上半天的课，尽够支持个几年的了。这年头科举的录取率并不高，江先生也没有把握一次就能考上，如果这一科不幸了，说不定还能继续在这里做西席。为此，江先生对姐妹俩的功课倒也上心。

既然上心了，就开始头疼了。按规矩十三就能选秀，姑娘家杂事又多，或许还要学着管学务啦、做针线啦，有些知识要教就要趁早，教得早了小女孩儿年纪小，解说就很吃力。是以江先生半是有心、半也是无奈，只能讲得慢一点再慢一点。淑嘉并不在乎他的进度，因为江先生一旦为难了，就会把内容进行各种扩充，有时候还会涉及经史的内容，这让淑嘉可以向石文炳要求看一点史书。

倒不是她不了解以前的历史，而是有了这个借口，就能掩饰她为什么了解以前的历史，说话的时候不用担心说漏嘴引人怀疑。淑嘉早就打上了他的内书房的主意，虽是武官的书房，到底有一点书的，反正比个小丫头的书多。但是石文炳最近太忙，脸上的表情也有点严肃，不适合谈论这个话题，淑嘉只好忍了。如今正有了机会。

石文炳的书房是新布置的，里面的书并不很多，一套通用的《四书》之外还有廿二史一类，后来所说的二十四史，此时明史刚刚开始修，清朝也只过了个开头，是以只有二十二部。倒是杭州这里只要不是犯忌讳的书，买起来十分方便，石文炳又不缺钱，也就配了一套，连《资治通鉴》也是有的，余下的还有