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第五百三十九章 言传身教（第1页）

华彬有些吃惊，没想到这个叫好的中年男人竟然是校长。

张校长走过来，看了看小伙子的情况，已经火针刺入穴道的准确性，和清毒的手法，不住的点头道：“华医生果然不愧神医之名，药到病除啊。”

“校长过奖了，这种病情，我相信每个医生都能做到药到病除。”华彬说道。

“华医生太谦虚了。”张校长说道：“我们现在的中医药学院，就需要这样的临床授课，让这些有志于中医的学子们，亲眼看到，亲身感受到中医的神奇，才能激起他们的求学之心。”

华彬点点头，看着周围那些孩子们，确实一脸的震惊和羡慕。

只听张校长说道：“奈何中医有句老话叫做，病来如山倒，病去如抽丝。业内也说，西医治标，中医治本，西医是头痛医头脚痛医脚，看似效果明显，治愈迅，但却只是治疗了症状。

而中医会考虑导致疾病的根本，综合考虑，辩证施治，有治本之功。

但治本的过程非常缓慢，犹如抽丝，枯燥的过程很难让学生们产生学习的兴趣，这也是中医人才凋零，青黄不接的原因。”

华彬看了看这位张校长，认真的说：“您的这番话，显然是从教育的角度出，是关于学习兴趣的，只不过您说的西医治标，中医治本，这话不太准确。虽然中医治疗更细致，但现在随着科技的进步，西医可以利用高科技手段，直观的看到病的本因，治疗效果更直接。

我虽然是中医，但也承认西医先进的科技，同样可以治本，不该妄自菲薄别人，唯有取长补短才能更好的展。”

华彬的一番话，让学生们听到似懂非懂，但张校长和那女教师却震耳聩，张校长仔仔细细的打量着华彬，随即笑道：“难得，难得，华医生如此年轻，却有这般的胸襟，难怪秧视都如此这般推崇，中医之所以落寞，很大程度上是因为我们闭门自守，总以为自己的是宝贝，不愿与人分享，也不远接受新鲜事物，才导致了今天的落后。

没想到华医生却有如此胸襟，以开放的眼光看待西医，并且接受西医，实在是难得。”

“医生嘛，归根结底是为了治病救人，哪种方法好，见效快，患者的痛苦最小，就用哪个，无所谓中西医之分。”华彬平静的说，这给人一种高天大海般波澜壮阔的气度。

他虽然是医生，却也是普通人，还是一名战士，在战场上他无数次身受重伤，都是被战地医生抢救过来的，而且西医已经被全世界人所接受，就算华佗在世，扁鹊复生，相信这样的圣贤也会接受西医，甚至愿意去从头学习。

“华医生，我想聘请你做我们中医药学院的客座讲师，不知你是否愿意呢？”张校长直接说明了来意。

旁边的高雪梅也微微点了点头，显然这事儿与她商量过了。

高雪梅知道华彬的志向就是振兴中医，还曾经劝过他，让他去推广自己，打响名头，才会有更多年轻人追逐效仿，才会对中医产生兴趣。

今天高雪梅就把中医药学院的校长带来了，果然是不忘初心的贤内助，看来昨晚没白伺候她一场。

众人看着华彬，特别是那几个学生，可以从他们的眼中看出期许，若老师都想华彬这样，临床教学，而且手到病除，试问谁不想学这样的本事呢！

华彬微微一笑，感觉自己朝志向又迈进了一部，他点头道：“求之不得！”

张校长大喜，几个学生也很高兴，张校长好像怕华彬反悔似得，立刻双手奉上聘书：“再此我先感谢华医生对教育事业的支持了。”

“哪里，哪里，振兴中医是我的愿望，能出一份力我真是求之不得。”华彬说道：“只是我对教学一窍不通，生怕误人子弟呀！”

“不会，不会。”张校长道：“华医生的医术是实打实的，真才实学的传授，比我们照本宣科强多了，不过教学当然也有技巧，这一点可以和其他教师沟通，比如我们这位范蓉蓉老师，就是优秀教师奖得主。”

华彬看了看那位女教师，还穿着运动套装，可能是因为来的匆忙，头散乱，素面朝天，看着华彬好像还有些愠怒似得，华彬笑道：“失敬了！”

范老师淡淡的咧了咧嘴算是回答了，好像对华彬很不感冒似得。

“那这事儿就这么说定了。”张校长一锤定音道：“虽然是客座讲师，但我们还是希望华医生能够多多参与。”

“这点您可以放心，我是非常愿意把我的知识与大家分享的。”华彬正色道，同时看了沈艺馨一眼，在征求她的意见。