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第12部分（第3页）

由这两个故事，我们可以得到启示：做许多事情，如果我们只注意目的，而不想过程，

只会扬汤止沸，而不知釜底抽薪，则终归失败。唯有能洞观事理，从根本着手，打破溺我之

缸，翻卷阻我之毯，才能冲破险阻，获得最后的成功。

塑制与雕刻

我有一次参观水晶玻璃工厂，看见工人用金钢砂轮，一条条刻磨着花纹，就奇怪地问为

什么不在制模型时一并塑造，而费这么大的力气。

“我们早就想到了，但是先用模型塑造的花纹，总比不上后来一条条切磨出的光彩。”

工人口答。

做学问不也是如此吗？学校里塑造的，常不如进入社会中历练所获得的深刻。

吴道子与李思训

吴道子和李思训都是唐代著名的大画家。据说玄宗有一次命他们两个人同写蜀道风景于

大同殿，吴道子写嘉陵江三百多里山水，一天而就。李思训却花了几个月的时间才画完。

许多人看到这则故事，都笑李思训太差，而一心向往吴道子的境界。其实这只是表现方

法不同罢了，吴道子固然有才，如果力不足，也是徒然；李思训速度虽慢，依然能成千古不

朽的作品。所花时间虽不同，价值是一样的。这也就是李白能“笔落惊风雨，诗成泣鬼

神”，杜甫却“借问别来太瘦生，总谓从前做诗苦”，而同样享有诗坛最高地位的道理了。

树大招风

当台风过后，我们常可以看到高大的树木被连根拨起，所以一到台风季节，有大材的人

家就要修剪枝叶，以免树大招风。

为人处世不也是如此吗？我们既不能唯恐招风。而要更上一层楼，就应当时时修剪，涵

养柔德，自我检讨。

追求知识的冲动

在我教书的过程中发现，年纪较长的学生，学习和创造的能力非但不比年轻人差，而且

常有过之，尤其是那些幼年失学的人，更有卓越的表现。这固然一方面是因为他们特别用

功，但也由于他们常具有比人更强的学习冲动。过去苦于不懂的，现在急于了解；过去的抱

负，现在急于实现；过去感受到地表达不出的，现在都一股脑儿地涌上了笔端。

所以学习不受年龄的限制，问题是有没有追求知识的冲动。

不良成年

有一位中学的训导主任对我说，大家总是讲如何取缔不良少年，其实更重要的是取缔不

良成年，因为不良少年常是由不良成年造成的。桃色文字是不良成年写的，低级场所是不良

成年开的，不良少年的父母更常疏于管教、耽于游乐。

成年人能不以此自惕吗？

现在就做

有个人晚上去拜访一位富翁，请教发财之道，富翁在答复他的问题之前说：“让我们先

关了灯再谈吧！”

有一个学生去拜望一位教授，希望知道怎样才能做到如教授般的学问，教授半句话也没

讲，只是把他正在看的书，交到学生手里。

以上虽然只是两则小故事，却给我们一个深刻的启示，任何事要想成功，最重要的是：

“现在就做。”