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找这些人过来,吕布就是为了和他们商议,在江东推广楷书的问题。
东汉三国时期,字体已经比较丰富了,大篆、小篆、隶书、楷书、草书等等都有出现。
但是这时期,应用最广的还是隶书。
隶书字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
其实隶书是目前最接近楷书的字体,但是在书写难度上面,比楷书要大上不少。
并且在文化的传播上面,仍然是正楷最具有快捷性、正统性和时效性。
经过后世的学习,吕布深知,一个地方乃至一个国家的发展,必须要两手抓。
一手抓经济建设,一手抓文化建设,两者相辅相成,缺一不可。
而文化的发展,就需要大力发展教育事业,从娃娃抓起。
而推广正楷,就是目前的重中之重!
当吕布提出这个问题之后,最终得到荀彧、贾诩还有蔡邕和卢植的一致赞同。
因为楷书在这个时代已经出现了,只不过地位远没有隶书这么高就是了。
但是经过吕布的提醒之后,荀彧等人马上就意识到,在文化的传播上,其实正楷比隶书更适合。
正楷推广问题,众人达成共识。
然后吕布准备让蔡邕和卢植调到南京来,让两人任教育部部长的职务。
吕布准备在江东四郡之中,开设小学和中学课程,普及六年制义务教育。
本来蔡邕和卢植是不愿意来的。
两人都是海内大儒,对名声看的很淡,一心向学。
而目前两人,一个是上海大学得校长,一个是上海军校得校长。
两人对他们目前的工作非常满意。
不过在吕布提起在江东四郡普及六年制免费教育之后,两人不由得都开始动心起来。
两人完全被吕布构造出来的宏图所打动了。
这可是完全免费的学校啊!
并且还是在江东四郡全面展开!
这种事情,正是他们想要去做的事情啊!
这不正是为天地立心,为生民立命,为往圣续绝学,为万世开太平吗?
于是,两人稍微犹豫了一下,马上就很痛快地答应下来。
不过在谈及具体的实施方法的时候,荀彧却是给两人泼了一瓢凉水。
荀彧对吕布说道:“主公,现在南京的建设,正是如火如荼的时候。南京的建设,需要大批的钱财,目前我们的收入,也不过是刚刚够用而已,甚至在很多建设上,都是入不敷出,捉襟见肘!”
“而想要在江东四郡开设这么多免费学校,要请很多先生,目前我们根本就没有足够的钱财来做这些事情。”
听完荀彧的话,蔡邕和卢植都是非常失望。
吕布想了想,然后说道:“这个问题其实也简单,我们现在不是没有这么多钱了吗?不过不要紧,我们可以让那些豪门出钱来建学堂。”
听了吕布的话,荀彧不由皱眉说道:“主公,先前因为我们回收土地的做法,已经让四郡得豪门怨声四起,现在如果再强迫他们出钱建设学堂的话,恐怕会……”
吕布微笑着说道:“我们怎么会强迫他们呢?你放心好了,绝对不会强迫他们的!其实,你们就用我当初在洛阳的时候,成立敬老院和孤儿院的手段就好了!”
一提起敬老院和孤儿院,在场的诸人不由都想起吕布当初在洛阳做出的这些事情。
当初吕布可是没掏一分钱,就建起了敬老院和孤儿院!
(本章完)
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