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第10部分（第3页）

第二：通过魔法的方式，在受术者的魔法物品中制造一个奥术机制，能够存储千分之一秒到二十年的知识，具体存储时间取决于魔法物品的等级。知识暂存在受术者的魔法物品中，在受术者愿意的时间里，可以拿出来学习参详，也可以在睡梦中去学习参详，形成知识梦。优点是随身携带，缺点是学习知识进度较慢。

第三：通过抽取灵魂的方式，将受术者的灵魂拉扯进入塔灵营造的虚拟空间，在空间中学习知识，可以在虚拟空间中获得更长时间。具体来讲，本塔灵已经制造有虚拟空间，其中的一小时时间，在现实世界中只有五分钟，倍率为十二倍。优点为：时间利用率更高，知识掌握更加深刻，缺点是一、知识能力取决于制造虚拟空间的水平能力，心智不坚定的人，会陷入到虚拟空间之中，被同化，灵魂与力量将被塔灵所吸取。二、无法学习到塔灵中没有设置的内容。”

第二十六章差异

谷瓜将已经有些酸软的双手放了下来，细细的思索起来。

看得出来，图西等三个有术士天赋的狗头人吸取知识的途径正是第一种，是速度最快，但是会伤及大脑本身结构，为未来的发展带来无穷的隐患。这条路谷瓜是绝对不会选的。

在刚开始学习吸收知识的时候，谷瓜缴获的那个记忆魔法白水晶就破碎了，看来品质也不高，只能提供十五秒的记忆。谷瓜手中此刻没有什么合适的魔法道具，战利品中的魔法道具他也不敢乱动，这条路也只能被否决。

那么剩下的就只有一条道路了。

谷瓜看了看外面的天气，看时间还早，便又将双手放在水晶球上，继续探索起来。

询问过塔灵之后，谷瓜选择了进入到虚拟空间之中学习知识。

通常来讲，拥有法师塔的大魔法师们，在给小学徒传授知识的时候经常会采用这种虚拟世界和现实世界具有差时的方式来传授这些最基础的，毋庸置疑的知识。

但是那些需要现实中实践的知识，就只能在其中讲解原理，而不能够让学徒在其中练习魔法。所以这种虚拟空间会被设置的跟普通的学堂一样，一个黑板，一个桌子，一个木讷而机械的讲师，然后开始讲解知识。毫无声调的声音开始讲解推理，不给学徒任何提问的机会，直到课程讲完为止。

显然，西朗·奥克托营造的虚拟空间并没有这么简单。

谷瓜走了进去，这是一个非常普通的小山村，一切都是那么的真实。

谷瓜大吃一惊，他无法想象，一个大术士会在学习理论知识的虚拟空间之中设置如此真实的布景，对于学习来讲，这种豪华布置绝对是得不偿失的。

还没等他想明白的时候，突然一块石头砸到了他的脑袋上，剧烈的疼痛和耻辱都从谷瓜的心中涌起。

他转过头去看到一群小孩正捡起地上的石头丢向自己。

“大傻瓜西朗！小杂种西朗！！！看他那个蠢样！！你真是个白痴！！”小孩子们哈哈大笑着。

听到了这句话，谷瓜所表演的这个角色，心中涌起了无穷的愤怒，即使这个角色还只是个孩子，但是谷瓜能够感觉到，现在就是让这个孩子去挑战一只狮子他都敢。

谷瓜心中一个激灵，突然明白了，这个虚拟空间是西朗·奥克托按照自己的记忆创造出来的一个虚拟空间，也许之前从来没有想过别人会从这里进去，却让谷瓜这个异类，就这么走了进去。

坐在楼上某一层绘制魔法阵的的西朗·奥克托突然间好像感觉到了什么，当他仔细一探查，发现时谷瓜进入到他的记忆虚拟空间的时候，顿时心中一股邪火涌起，觉得自己最神圣最私密的地方被人侵犯，恨不得立刻冲下去捏死他。

不过当他看到化身成他小时候的谷瓜，也没有害怕的哇哇大哭，也没有愤怒的冲上去跟小孩打架。而是默默的走开，向家的方向走去的时候。

西朗迟疑了。这个场景他千百万次的经历过，千百万次的希望有一个不同的结局，但是千百万次自己沉浸到自己幼年的时候，故事的发展仍旧没有一点偏离。

他停下了脚步，静静的看着虚拟空间里的谷瓜安静的抱着头，往回家走的时候，他的手颤抖了。

在他当年的时候，他是凭借着心中的一股愤怒之情，将那些敢于欺负他的小孩子全都暴打一顿，用脚踹，用掌掴，用牙咬，终于将所有的小孩全都打倒，让他们服了自己。等到自己回到家中的时候……

他想立刻将自己的眼神从这里挪开，但是一种神秘的力量一种从心中的渴望让他没有办法这么做。

即使是他自己在重新经历这些事情的时候，他也没有改变这个剧情。

是因为害怕？是因为恐惧？是因为羞耻？

西朗捏着拳头，纤长的指甲已经刺破了手掌，但是他一点也没有感觉到疼痛。

突然外面一阵嘈杂，西朗还没有反应过来的时