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第1部分（第2页）

我们的教育观念

孩子的教育，离不开父母的培养，而父母受到的家庭教育和生长的环境，对他们养育自己的孩子起到了潜移默化的作用。

我出生在书香之家，父母都是知识分子，他们对我的教育相比同龄人来说就要开放和宽松些，更注重个性的培养，自信、自尊和独立一直让我受益终身。

大学的时候我就开始尽可能的自食其力，虽然家境并不差，但我一直铭记18岁之前信誓旦旦对父亲夸下的“海口”，18岁之后我要自己养活自己！上了大学，我开始半工半读，在一个酒店从服务生当到领班，让我很早就有了自力更生的体会，每次回家同学们都是从家长手里领生活费，我却可以用打工挣的钱买些礼物带给家人，这让我享受到了通过自己的双手给家人带来快乐的自豪和满足感。

大学之后独自在南方闯荡了很多年，也更让我对一个人应该具备什么样的性格和心理才更容易在社会上生存深有体会。那就是一定要坚强，要自信，要有责任心，要努力。

可以说，从大学毕业至今，我获得的一切都是我自己选择和努力的结果，虽然我称不上成功，但却很享受自己创造的生活，也很感谢父母对我个性的塑造。

风风的爷爷奶奶是工人，从小就把孩子送到乡下，一直到上小学才接回市里。因为没有文化，孩子也比较多，他们并不怎么重视对儿子个性的培养，加上脾气不好，忽视亲情的表达，父母和家庭带给他们的是冷漠和压抑的感觉。他没有办法像我一样能够把学业坚持下来，能够按自己的意愿选择发展方向，而是高中毕业就早早上班了，从事的大多都是些吃苦受累的工作。

我们之间强烈的反差让他更倾向于接受我受到过的家庭教育，亲情缺乏是他的遗憾，有了自己的孩子，他总想把小时候没有得到过的关爱一丝不少地给予他，也想尽可能的避免相同的不幸带给自己的孩子。于是，我们在教育孩子的理念上一拍即合。对待孩子方面，父母一定要有一个统一的观念和原则，否则不但容易发生矛盾，更容易造成孩子无所适从。

我是从99年开始接触早期教育的，并开办了一家早教机构。见识和阅读了大量先进的早教知识，让我对教育自己的孩子有了更多的思考，我们对孩子教育的最终目的是什么？我想最终的目的，就是让他顺利地融入社会，做一个快乐，健康，积极向上，有责任心，能担当的普通人。而不是简单地有一个好的学习成绩，考上一所好大学，早早成为神童或是人格不全的“成功者”。

明确这一点，我对儿子的教育也基本采取开放和宽松的策略，重点培养他独立，自信，勇敢的男人气概，这在比较封闭的国内，在应试教育为主的今天，或多或少是有一些异类，也被身边不少朋友批评过，说这种个性化的*式教育并不适合国内的发展，尤其我给孩子的自由空间太多，被认为过于娇惯了孩子。

风风从出生起至今一直是我们亲手带大的，我没有麻烦父母们，不仅是出于怕他们辛苦，也是怕大家的教育方式出现不同，反而会影响了孩子的成长。事实证明我的选择是正确的，爷爷奶奶带大的孩子们，或多或少都有点娇纵的痕迹，要不就是好吃懒做，要不就是任性霸道。相比起来，一直是我们自己带大的风风，在性格和脾气方面明显强多了，自理能力也好了很多。

经常看到有的妈妈刚打算要求孩子，就有奶奶忙着把孩子护起来，说，孩子还小，要求他那么多干嘛呢？长大了再教也不迟啊！有的孩子快上小学了还不会系鞋带，吃饭还要老人们追着喂，我一直怀疑这样的孩子将来能有多少作为。中国的高考状元在美国各大学遭拒，为什么呢？还不是因为在人家眼里，这些孩子都是一些高分低能的小怪物？

大的方向我们总能保持一致，就算有小的偏差，也会背着孩子在私下里进行沟通。一般情况下他管教孩子的时候我很少干涉，而我教育孩子的时候他也很少插嘴，尤其是批评责问孩子的时候，因为没有可以求助的人，没有保护伞，一切都很顺利和简便，而他也很乖巧听话。

在我们家里，风风不仅是一个小孩子，也是一个家庭的正式成员，他不是附属品或是小太阳，而是和我们一样，需要正视，需要尊重。

从一开始，这样的教育理念和教育方法就得以执行下来，一直到今天。

婴儿期的训练

孕期一直在看早期教育方面的书，知道剖腹产的孩子由于没有经过产道的挤压，容易出现很多感统方面的问题，多动症或注意力集中困难等等这些都是感统失调的症状。为了避免风风将来有这样的问题，从他出生开始我就对他进行简单的感统练习。

我每天给他做抚触，从新生儿期按摩手心脚心开始，到满月左右的全身抚触，这样不但能开发他的末梢神经的敏感性，也能增进母子的亲情感。在他那幼嫩肌肤上每一次轻柔的抚摸，我的心里都充满了甜蜜，而他也总是一副心满意足很享受的样子。

大一点的时候，除了抚触，我还加上了按摩和肢体练习，抓着他的小手小脚帮他做体操，用长毛巾卷大饼一样卷起他打滚，把他放在大方巾上和另外一个人打秋千一样前后左右摇摆他。通过这些感统练习，到了幼儿期和少儿期，他虽然很调皮好动，却始终没有表现出多动症和感统失调的症状。他的平衡感比自然分娩的孩子还要好很多，不管是滑板、滑轮还是山地车，他样样拿手。

冬天家里的温度只有十几度，我坚持每天晚上把他脱得光光的，把他放在被子上做训练，他总是情绪愉快地配合，做完之后把他往他的小被子里一放，他很快就能甜蜜地安然入睡。很多父母都要抱着孩子在房间里游来荡去地哄他们入睡，或是让孩子叼着*才能睡着，我想这可能是从一开始就养成的习惯吧。可能我是一个程序化的人，所以，在养育孩子的时候，难免也会有一些程序化，凡事都喜欢有规律。

早上醒来我总是先给他舒展筋骨，来个全身尤其是双手双脚的摩擦，他最喜欢的是走猫步和引体向上，在他没出满月的时候，我把他抱着，两只脚放在桌子上，他可以条件反射地两脚交替向前迈步；让他平躺着，给他两只食指，他会紧紧握住，有时力气大得可以把自己的头和肩拉起来。这么做不但增进了彼此的亲情，让他有安全感和愉悦感，寒冷刺激更是让他很少感冒，身强体壮。整个婴幼儿期，他几乎没生过什么病，腹泄和发烧也罕有发生。

随着他一天天长大，我在院子里很快就出名了，因为冬天很快来了，而只要天气晴朗，我就会抱着风风下楼晒太阳。我没有像包棕子一样把他紧紧地抱着、裹着，而是按我身上的衣服多少给他添加衣服，一岁前，他比我只多一件，而一岁后，他比我要少一件。没有风，太阳很好的时候，我不给他戴帽子，就让他光着小脑袋抱他晒太阳。每当我在院子里从人前走过，就会有人指指点点，说，看，这就是那个老不给孩子穿衣服的妈妈，那语气充满了对孩子的同情和对我不懂事的指责，我几乎成了反面案例了。

不过在他们的指指点点中，风风各方面的发育都很好。在他满月的时候，别人看了会说，他有百天了吧？在他百天的时候，别人又总说他看起来像半岁，他不但人长得高大，翻滚、坐起、爬行、直立和行走的时间也比别的孩子提前很多。

不到七个月的一天，我把他放在卧室地板上的席子上，自己到厨房刷牙，突然觉得脚底下有动静，低头一看，他竟然爬到了我脚下正对着我笑。而大部份孩子，要到8个月以后才能学会爬。后来我做早期教育，在给别的妈妈讲解如何教孩子学会爬的时候，他成了我的小样板，只要我一拍手，他马上从墙的一头迅速爬向我，动作快得不可思议。

爬对孩子将来的运动能力帮助很大，但很多家长都认为地上不干净，把这一动物的本能给省去了。于是好多孩子学走路的时候会很困难，磕磕绊绊的，就像喝多了酒的醉汉?