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第1部分（第2页）

本书中前4个培训课程，关注员工的个人成长：

■职业生涯规划。

■压力管理。

■时间管理。

■变革中的自我管理。

本书中后6个培训课程，关注员工在组织和团队中所能起到的作用：

■人际关系的建立与维护。

■商务讲演。

■会议主持与参与技巧。

■服务意识与技能。

■问题分析与解决。

■高效团队协作。

你既可以按顺序学习，也可以挑选你最感兴趣的课程开始。

培训的价值对于个人体现为〃知行合一〃。在每一个培训课程之后，都有〃课后思考题〃和〃收获与行动计划表〃，帮助你实现学习效果的最大化。

无论如何，需要牢记的是，〃职业化〃永远都是以〃德〃为先。〃德〃是职场人士、其实也是每个人的立身之本！本书虽更加关注〃才〃的部分，却是希望读者通过职业能力的提升，让自身的〃德〃更加光彩照人，让自身的职业化水平更上一层楼。

因为，职业化将成就你的事业前景！

李家强

2008年5月

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第3节：职业生涯规划（1）

Lesson　1

培训课程　1

职业生涯规划

俗话说：女怕嫁错郎，男怕入错行。职业通常是一个人赖以生存的物质基础，同时又从很大程度上反映一个人的人生追求。因此，职业选择成为我们每个人一生中的重大决策之一。

现今我国人口众多，就业市场竞争激烈，人们常常陷入〃不是我选择职业，而是职业选择我〃的尴尬。也正因为如此，许多人放弃了为自己设计职业发展的主动性，直到小有所成时才静下心来反思自己的职业道路。尽管现在的工作轻车熟路，但有多少人真正热爱自己正在从事的职业呢？

问一下自己，你目前的工作能力和动力在下图中的什么位置？

无论我们从事什么职业，刚一开始的时候通常工作能力还不算强，但随着时间的推移和经验的增长，工作能力会不断提高。然而，工作动力却不一定随着工作能力的提高而正向地增加。

●　很多人会像〃工作动力1〃曲线那样，随着工作能力的不断提高而工作动力却逐渐下降。

●　有些人会像〃工作动力2〃曲线那样，工作能力在不断提高，工作动力还一如既往地保持良好的状态。

●　也有少数人会像〃工作动力3〃曲线那样，随着工作能力的不断提升，从事同一工作的动力也同比增加，钢琴家郎朗可能是这样的例子吧。

当工作动力曲线即将与工作能力曲线相交的时候，一个人开始对目前的职业产生较强烈的不满足感，甚至感到迷惑、彷徨。这也正是一个人需要职业转型的时机。

我喜欢这样一句话：一个人应该在现实中工作，在理想中生活。我们不该因为现实的困境而影响我们对理想职业的追求。那么什么才是我们理想的职业呢？